lunes, 13 de agosto de 2012

Motivación

Buenos días jóvenes triunfadores en la vida recuerden que ustedes pueden llegar a donde ustedes quieran llegar por que son capaces para eso y mucho más adelante que el futuro les sonríe


La Descolonizacíon Asía y África

Buenas tarde jóvenes les deseo que estén muy bien y dispuestos a estudiar para superarse cada día más ustedes pueden hacerlo solo tienen que proponerse los por qué son personas muy valiosas en la vida

les estoy colocando este material para seguir con la programación del tercer periodo espero lo leas y l aproxima clase preguntes lo que no entiendas


Proceso de descolonización que siguió a la Segunda Guerra Mundial se vio propiciado por una serie de factores que contribuyeron a su inicio y desarrollo.
El proceso de descolonización se inició en 1945, aunque el despertar de los pueblos colonizados ya se había producido a partir del final de la Primera Guerra Mundial. La colonia que marcó la pauta a todas las demás fue la India, que después de la Gran Guerra exigió a Gran Bretaña la autonomía, aunque no conseguirá la independencia total hasta después de la Segunda Guerra Mundial, concretamente hasta 1947. Esta independencia de la India marcó el camino al resto de Asia y también a África, donde la descolonización, que se realizó por zonas y de norte a sur, se inició con la emancipación de Egipto, que se produjo en 1952 aunque el país ya era, de facto, casi independiente desde 1922.
Factores internos de la descolonización
Entre los factores que propiciaron el movimiento descolonizador, los que se refieren a las transformaciones internas de las colonias son los siguientes:
En primer lugar, las transformaciones en el ritmo de expansión demográfica de las colonias. En efecto, de igual manera que la colonización decimonónica había sido, entre otras cosas, una respuesta al incremento de la población europea, el proceso inverso, es decir, la descolonización, se produjo también tras iniciarse la revolución demográfica en los países subyugados, en los que se comenzaron a reducir las tasas de mortalidad, aunque las de natalidad todavía tardarían en reducirse. A esta demografía galopante se unió además el deseo de una mayor calidad de vida por parte de los habitantes de estas regiones.


En segundo lugar, en este proceso fue muy importante también el surgimiento de movimientos nacionalistas en las colonias. De la misma forma que en había pasado en la Europa del siglo XIX, durante el XX se produjo el nacimiento del nacionalismo en las colonias, y este nacionalismo servirá para impulsar los deseos de libertad. Así, los pueblos africanos y asiáticos experimentaron un proceso de transformación y crecimiento que les llevó a asumir su cultura y que también sirvió de soporte a unos nacionalismos representados por movimientos tales como el del asiatismo, el del islamismo, el de la negritud y el del panafricanismo.

Factores externos de la descolonización

Pero la descolonización no se podría haber desarrollado si no hubiera habido una serie de factores externos a las colonias que también tuvieron un gran peso a la hora de iniciar y desarrollar el proceso. Se trató de los siguientes:
En primer lugar, las consecuencias de las dos guerras mundiales. Estas guerras repercutieron en la descolonización en tanto que supusieron el debilitamiento del poder europeo. Las dos guerras, pero sobre todo la Segunda, contribuyeron al desprestigio de los blancos y a desdibujar su perfil de pretendida superioridad. Además, la participación de tropas procedentes de las colonias en los conflictos hizo nacer en ellas la esperanza de que su contribución sería retribuida de alguna manera. Además, al aprender a usar armas, los habitantes de las colonias adquirieron una capacidad militar de la que carecían anteriormente. A todo esto se unió el hecho de que la facilidad con la que los japoneses se apoderaron de territorios como Indochina demostró que los europeos eran vulnerables. Por su parte, la retirada japones de estas zonas al acabar la Guerra dejó en manos de los independentistas modernas armas

n segundo lugar, la acción de las fuerzas internacionales. En esta época, las corrientes ideológicas y políticas fueron evolucionando y mostrándose cada vez más contrarias a los abusos del colonialismo. Además, esto se vio apoyado por el hecho de que los Estados Unidos empezaron a mostrar una orientación política contraria al colonialismo tradicional, orientada a debilitar a las antiguas fuerzas coloniales y a crear nuevos mercados para sus empresas. La doctrina marxista también criticó el colonialismo desde los Gobiernos de Europa oriental, con la intención de debilitar a los países occidentales y ganar nuevos aliados. Por su parte, la Iglesia católica, tanto desde sus altas jerarquías como en los países colonizados, influyó también en la mentalidad descolonizadora, por ejemplo a través de las encíclicasPacem in Terris de Juan XXIII y Populorum Progressio de Pablo VI, en las que se exaltaba el principio de independencia de los pueblos.
En tercer lugar, la actitud de las propias potencias coloniales. En algunos casos, la doctrina descolonizadora fue expresada por los propios dirigentes occidentales. Además, las potencias colonizadoras, al darse cuenta de la escasa rentabilidad económica y política de las colonias a largo plazo, comenzaron a mostrarse en parte favorables a la descolonización, favoreciendo así el proceso de independencia. Sin embargo, las dos potencias coloniales más importantes, Gran Bretaña y Francia, siguieron dos modelos totalmente distintos.
Gran Bretaña optó por iniciar una política de transformación en las colonias, de manera que el Imperio fue dando paso a la Comunidad Británica, la Commonwealth, que en ciertos aspectos todavía pervive. Francia, por su parte, se opuso incluso militarmente a la independencia, de modo que su política favorable a la descolonización fue más tardía. No obstante, también en Francia hubo una cierta conciencia de la realidad colonial, a la que se respondió con la creación de la Comunidad Francesa, de menor éxito y duración que la británica.
Por último, también fue muy importante en el proceso la política de las organizaciones mundiales y concretamente de las Naciones Unidas, que, de hecho, fueron decisivas en el proceso descolonizador. Después de la Segunda Guerra Mundial y recogiendo los principios de la Carta del Atlántico que habían firmado en 1941 Roosevelt y Churchill, la ONU abogó por la independencia de las colonias. Posteriormente, en 1960, su Asamblea General aprobó la Declaración sobre la Independencia de los Países y Pueblos Coloniales. En 1961 se creó el Comité de Descolonización, y, por último, en 1972, la Asamblea General aprobó una resolución que hacía constar que "(...) el mantenimiento del colonialismo constituye una amenaza para la paz y la seguridad internacionales (...)", a pesar de que en ese momento ya sólo quedaban restos del mundo colonial.
Los factores de la descolonización y su repercusión
Estos factores tanto internos como externos propiciaron el inicio y el desarrollo del proceso descolonizador, permitiendo que los pueblos sometidos pudieran acceder a una libertad política que, sin embargo, normalmente no se tradujo en una libertad real, puesto que en buena parte de estos países, sumidos todavía hoy en el subdesarrollo, se han sufrido dictaduras y violaciones de los Derechos Humanos. A todo ello se ha venido a sumar en los últimos años lo que se conoce como el neocolonialismo, que consiste en que estos países dependen económicamente de los del Primer Mundo, aunque ya no dependan de ellos desde un punto de vista político.









viernes, 4 de mayo de 2012







por favor observa atentamente los vídeos expuestos y realiza la siguiente activad
1) Cual es el mensaje principal de los vídeos
2) como se explica el nacimiento de la ciencia
3) cual fue el primer filosofo que hablo de la ciencia
4 como realizo tales la medición de la pirámide relaciona eso con tus clases de matemáticas
5 presenta un informe general de lo tratado en los vídeos
POR FAVOR ENVIAME ESTA INFORMACION AL CORREO:
socialesjesus9@hotmail.com
la fecha maxima es mayo 15
 


lunes, 5 de marzo de 2012

Segunda guerra mundial












                                            Actividad
observa detenida mente los vídeos y elabora un informe donde recojas:
a) tema central de los temas
b)cual es tu punto de vista con relación  a los vídeos
c) como podemos evitar que esto se vuelva repetir
este trabajo lo debes enviar al correo  socialesjesus9@hotmail.com
este trabajo  tendrá un valor de el 70% la nota del periodo
tienes plaza hasta el viernes 9 de marzo; quien no lo envié el la fecha estipulada perderá la nota establecida